Tuần 28
Tiết 44

Bài 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH
DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI TK XIX

 Ngày soạn: 11/ 3/ 2014
Ngày dạy: 14/ 3/ 2014

I. Mục tiêu bài học :
1 . Kiến thức : Giúp HS nhận thấy :
- Những nét chính về phong trào đòi cải cách kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX.
- Hiểu rõ một số nhân vật tiêu biểu của trào lưu cải cách duy tân và những nguyên nhân chủ yếu khiến cho các đề nghị cải cách của thế kỉ XIX không thực hiện được.
2. Tư tưởng :
- Nhận thức đây là một hiện tượng mới trong lịch sử, thể hiện một khía cạnh của truyền thống yêu nước.
- Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn của các nhà duy tân Việt Nam.
- Có thái độ đúng đắn, trân trọng, tìm ra những giá trị đích thực của tư tưởng, trí tuệ của con người trong quá khứ, hiện tại và tương lai.
3. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích, đánh giá, nhận định, liên hệ lí luận với thực tiễn
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị bài trên phần mềm PowerPoint.
- Tư liệu tham khảo về con người và nội dung cải cách của một số nhà cải cách: Nguyễn Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch…
2. Học sinh:
- Học bài cũ: soạn, học đề cương kiểm tra 1 tiết.
- Chuẩn bị bài mới: đọc và trả lời câu hỏi trong sgk
III- Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- GV dùng MC đưa câu hỏi HS trả lời nhanh.
2. Giới thiệu bài:
Ngày 1/ 9/ 1985, Pháp nổ súng xâm lược VN. Bên cạnh các cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp trên chiến trường, lòng yêu nước của quần chúng nhân dân Việt Nam còn thể hiện bằng nhiều hành động khác nhau, trong đó có việc đề xuất các đề nghị cải cách và trào lưu cải cách duy tân ra đời ở VN cuối TK XIX. Vậy trào lưu cải cách đã diễn ra như thế nào, kết cục ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay:
Tiết 47- Bài 28:
TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI TK XIX
............................................................
GV: ?: Em hiểu thế nào là cải cách: (đó là thay cái cũ bằng cái mơi).
?: Ở phần LSTG các em đã học 1 số cuộc cải cách duy tân. Vậy 1 em cho biết: Duy Tân có nghĩa là gì? (tư duy mới, đổi mới)

3. Dạy – học bài mới:
Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức cần đạt

GV: Vì sao nửa cuối TK XIX, các trào lưu cải cách Duy tân ra đời, chúng ta tìm hiểu

HS đọc sgk
Thảo luận nhóm 2’:
?: Những sự kiện lịch sử nào chứng tỏ cuối thế kỷ XIX, chính trị, kinh tế, xã hội VN rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng?
GV: giải thích: “ mục ruỗng”
Từ chính xác là " mục ruỗng". " Mục ruỗng" là tính từ, có nghĩa là : mục và ruỗng hết từ bên trong, chỉ còn lại lớp vỏ bên ngoài. Ruỗng : ở trạng thái đã bị một quá trình hủy hoại từ bên trong, làm cho thực tế chỉ còn lớp vỏ bên ngoài. VD : thối ruỗng, mọt ruỗng. "Mục rỗng" là từ do người ta quen miệng mà dùng. Từ này sai . Rỗng là không có phần lõi, phần ruột bên trong. Tiếng Việt chúng ta có từ : trống rỗng, rỗng tuếch, rỗng không ... Tiếng Việt không có từ Mục rỗng. Ai dùng từ này là hoàn toàn sai.


GV phát vấn làm rõ 1 số nội dung:
?: Vì sao tài chính cạn kiệt: do bồi thường chiến phí cho Pháp.



GV giải thích: Mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp

?: Sự kiện chứng tỏ mâu thuẫn giai cấp, mâu thuẫn dân tộc gay gắt: (các cuộc khởi nghĩa)
GV dùng MC cho HS thấy địa điểm bùng nổ các cuộc khởi nghĩa.
?: Nguyên nhân các cuộc khởi nghĩa bùng nổ:
- Sự phản bội dân tộc, phản bội đất nước của triều đình Huế: ký Hiệp ước Nhân Tuất 6/ 1862 cắt đất cho giặc, vi phạm độc lập thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, cản trở nhân dân Nam Kỳ chống Pháp tập trung lực lượng đàn áp khởi nghĩa nông dân.
GVKL: Như vậy, ta thấy cuối TK XIX mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn giai cấp đan xen với nhau càng làm cho xã hội thêm rối